脑瘫前期有哪些症状，脑瘫儿童由于身体缺陷，体质较弱，容易感染疾病而影响功能的康复，因此合理的饮食，注意营养是十分重要的，不仅帮助孩子早日康复，增加了孩子的体制，家长为患脑瘫的孩子在饮食方面应该需要注意的问题，所以家长一定要给孩子制定合理的饮食是非常重要的。

　　脑瘫前期有哪些症状

脑瘫对指对掌并掌的导引训练

在进行对指、对掌、并掌的导引训练前先检查患儿对这些动作的完成达到什么程度，最大障碍在哪里。先引导患儿双手对掌、对指，然后并掌，逐次训练。

1、对掌训练，治疗师先做个对掌的动作示范，并让患儿模仿这一动作。再引导患儿五指伸开，做好对掌动作，然后引导患儿慢慢地把拇指向手心屈曲，一直到正常。对做此动作较困难的患儿，治疗师先用手帮助患儿完成。同时，用语言引导脑瘫患儿大拇指用力向掌心屈曲，这样边引导、边训练，当患儿有意识地完成这个动作之后，再强化患儿自己进行练习。

2、对指训练，训练时，用语言引导配合器具的方法来完成。治疗师引导患儿拇指与食指末端对准，然后让其余三指伸直松开，再用拇指和食指捏比较轻的合适物体，同时用语言引导患儿拇指、食指用力，两指端相对，反复做此动作。当患儿能较好地完成这个动作之后，再依次引导其余三指来逐渐完成对指功能。

3、并掌训练，先引导患儿双手并掌，对不能并掌者，治疗师帮助患儿把手指并好、分开，再并好，并保持一定的时间，再松开，反复做此动作，然后用语言引导及强迫患儿完成这个动作。同时，要指导改正不正当的用力挤异常姿势。对于徐动型患儿的并掌训练，先将腕关节固定，并提醒患儿放松，尽量控制徐动次数。并掌时，先引导患儿五指伸开，并尽量伸直，然后慢慢地把手指并在一起。当一手并掌时，可先把食指、中指、无名指及小指并在一起，然后，再把拇指并上。当单手并掌以后，还可以引导患儿做五指外展、内收动作。

脑瘫患儿及其家长在发生疾病后可能出现的明显的心理反应，这些心理反应可能引起各种不良情绪。要想进行自我心理调节，改善不良情绪，首先要对脑瘫这个疾病的发生发展以及预后有一个清楚的认识。脑性瘫痪不等于弱智，事实上有些脑瘫患儿智力正常。脑瘫的康复需要一个较漫长的过程，不能只靠医院的治疗，需要在家庭中进行长期、系统、合理的康复训练，应该在心理上接受这个事实，对未来的生活做好心理准备。

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　　但是从我们所了解到的情况，目前在脑瘫治疗方面的主要办法是康复为主，然后再加上按摩然后和外科手术从而达到快速治疗，缓慢恢复效果。脑瘫患者的身体恢复是一个很漫长的过程，所以在对孩子脑瘫儿症状进行康复训练过程中一定要注意足够的耐心是必须的。另外合理的训练方式也是重点。脑瘫前期有哪些症状