混合型脑瘫怎么办，脑瘫，很多人都不太了解，而小儿脑瘫疾病的病发给孩子带来严重的影响，了解脑瘫疾病对脑瘫疾病的预防和治疗有非常重要的意义，所以，打击应该对脑瘫疾病有所了解，脑瘫是一种严重的疾病，而且脑瘫的治疗方法有很多，导致很多家长在给孩子治疗的时候不知道从何入手，而且由于治疗的方法太多，家长也不会判断方法的好坏，从而耽误了孩子的治疗。

　　混合型脑瘫怎么办

脑瘫患儿易出现心理障碍

脑瘫患儿由于肢体运动障碍、社会活动受限制等原因，常出现情绪及人格特征的变化。主要表现在几个方面：

情绪障碍疾病给患儿造成诸多不便，需要长期、终身康复治疗。社会上对脑瘫患儿的歧视与偏见，使患儿紧张、焦虑、恐惧，担心被人讥笑，感到处处低人一等。沉重的疾病负担使其情绪消沉、自卑、自弃，如患儿感到孤独、不幸、悲观，甚至有严重的情绪障碍如焦虑、抑郁及羞耻感，绝大多数患儿有障碍紊乱。恐慌症多见于四肢和躯体运动障碍患儿、痉挛性患儿，其表现为发抖、心悸、出汗、呼吸短促、虚弱、害怕失去控制甚至窒息。恐慌行为多发于年长患儿，害怕拥挤、人群及声音，喜孤独自玩。

行为异常脑瘫患儿的行为异常表现为性格改变，如固执、多动、冲动、社交退缩、强迫行为、攻击行为甚至自我伤害。脑瘫患儿最常见的强迫行为在2岁时即表现出来，主动表现反复固有动作，如检查、重复整理和排列动作、反复头动和伸手、重复单词、焦虑和机械重复操作行为，同时还兼有害怕情绪。另外，还可表现为选择性缄默症，主要表现为拒绝与任何人接触及说话，该症与人体气质差异和生物学的易感性有关，常伴有焦虑、恐慌、害怕注视、担心受社会歧视和恐怖。

认识损害儿童认知功能涉及学习能力、智力、记忆力及注意力等多方面。脑瘫患儿存在的认知障碍为国内外众多学者所证实。如记忆障碍、学习新事物、记忆及集中精力困难。认知障碍是影响患儿生活质量的重要因素之一。患儿的认知功能，主要取决于脑损伤程度，遗传和环境因素也有一定的作用;另外，患儿的情绪和行为也能影响学习潜能的发挥。

以下内容为小儿脑瘫的心理护理要点：

第一，矫正不良情绪和行为，培养新的适应能力，这是小儿脑瘫的心理护理要点。医护人员凭着良好的医患关系，改变患儿认知、情绪和行为，鼓励支持患儿矫正其歪曲的认知或消极的情绪与行为，并督促训练患儿培养新的能力，重建健康心态及人格。

第二，分析认识问题，确定治疗目标也是小儿脑瘫的心理护理要点。在了解病情病因的基础上，对可靠材料分析比较，找出问题的关键之处，确定治疗方案及方法。其病因若是潜意识中的矛盾，可用分析疗法;如属于习得的不良行为习惯，则适合行为疗法;如属于认知歪曲，则应帮助病儿发现认知错误，通过认知疗法来解决。

第三，了解病情病因，建立相互依赖的医患关系，这也是小儿脑瘫的心理护理要点之一。患儿的信任是治疗的前提。首先要真诚地关心和同情患儿，获取患儿的信赖;详细了解其病情，了解其心理、社会背景，才能有针对性地进行护理及治疗。

第四，小儿脑瘫的心理护理要点还有就是要巩固成效，结束治疗。通过矫正和重建之后，患儿病情逐渐好转，治疗目标得已实现。此时应鼓励患儿将重新习得的经验和技巧付诸实践，并布置适当的任务和家庭作业;如患儿的症状消失或明显减轻，增强了对环境的适应能力，人格得到了新的建树和完善，即可终止治疗;如经过一段时间的治疗，症状无改善，则应对原方案进行调整，甚至放弃原方案，更换新的治疗措施。

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　　五个月宝宝脑瘫，通过上文大家应该对这个问题有了更进一步的了解了吧，希望对患者带来帮助，在此还是要提醒大家，脑瘫不是小病，家长们一定要慎重，要选择一家正规的医院，如果您还有其他相关疑问，可以点击在线咨询，在线专家会更仔细的为您讲解您所要知道的内容，祝广大患者早日康复。混合型脑瘫怎么办